el reto

El lunes 6 de febrero de 11:30 a 14:15 comenzamos reto en IES Rey Pelayo que consistirá en “Desarrollar estrategias para dar a conocer y promocionar la Formación Profesional en los centros educativos del entorno”. 

 

TERCERA SESIÓN

Hemos realizado la última sesión del curso, presentando las ideas a ANA ARANGURO, la orientadora del centro.

La sesión empezó recordando las fases del DESIGN THINKING y donde nos encontrábamos ahora…prototipando las ideas generadas la semana pasada. Pero… ¿para qué PROTOTIPAR?

  • Para comunicar, una imagen vale mil palabras y un prototipo mil imágenes.
  • Para generar conversaciones más eficientes al poder trabajar sobre un objeto.
  • Para volver a empatizar con los usuarios/as y conocer sus necesidades.
  • Para crear experiencias para interactuar con el usuario/a.
  • Para cometer errores antes y de manera barata.
  • Para EVALUAR varias alternativas y refinar nuestra propuesta al RETO.

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Hemos repasado como transmitir al IES Rey Pelayo todo lo que se había trabajado y que es lo que habíamos hecho.Los equipos expusieron sus IDEAS y PROPUESTAS, que han subido a este blog.

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Como se pueda apreciar son todas acciones a realizar y muy interesantes para acercarse a las soluciones del RETO que nos plantearon.

Hubo soluciones de todo tipo. Una de ellas, realizado por el grupo CRISANGELJO ( la iniciativa está explicada con más detalle en su presentación), se  basó en un juego de cartas, que es una iniciativa formativa belga, que realizan desde los centros educativos para las familias a la hora de definir en el último curso de secundaria por donde se van a declinar los estudios sus hijos. Se habló tambien, el resto de los grupos, de realizar diferentes campañas de concienciación y de formación tanto para alumnos como para familias para orientar sus decisiones…

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Realizamos una “mesa redonda” comentando todas las acciones y aportando mejoras entre todos.

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ANA ARANGURO le gusto todas, valoro el esfuerzo y el trabajo de los alumnos. Le sorprendió algunas de las acciones que les mostraron y las van a tener en cuenta.

Es más ha propuesto presentar a la dirección del centro, dichas acciones, para poder llevarlas a cabo y serán comunicadas por los propios alumnos.

Dar la enhorabuena a los alumnos por su trabajo y dedicación.

Agradecer al IES REY PELAYO de Cangas de Onís, su colaboración, que por medio de la orientadora ANA ARANGURO, nos han dado todas las facilidades del mundo para desarrollar dicho curso.

Muchas Gracias

 

SEGUNDA SESIÓN

Comenzamos a desarrollar la 2º sesión con el material trabajado por el alumnado.La selección de SOSPECHOSOS HABITUALES se basó en entrevistar a su entorno.

Las entrevistas están subidas a este blog por el alumnado. Cada uno aporto ideas que dieron pie a reforzar las ideas que tenían el alumnado en mente.

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A partir de ahí nos pusimos a fusionar todas las respuestas y a sacar conclusiones.

De este modo, los equipos han conocido las necesidades de los usuarios y se han preocupado por sus ideas, ahora hemos llegado a adquirir suficiente EMPATÍA para comenzar a diseñar propuestas con coherencia. Pero, primero replanteamos el reto en función de la información que habíamos recabado durante las entrevistas.

Una vez REDEFINIDO EL RETO, cada equipo comenzó a IDEAR propuestas. Nos pusimos a trabajar. Fueron muchas las ideas generadas pero, finalmente tuvimos que votar las mejores.

Una vez elegidas las mejores ideas, las rotamos por todos los equipos y cada uno obtuvo críticas constructivas y reflexiones a tener en cuenta para mejorarlas y comenzar a elaborar los primeros prototipos.

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De aquí a la próxima sesión, cada equipo trabajará sobre las ideas seleccionadas y comenzará a evaluarlas utilizando prototipos.

En la próxima sesión presentaremos nuestras propuestas a Ana.

El lunes nos vemos…